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金牌教员
施教员.东莞理工学院

编号:2005542 施教员

(本科在读)

性格开朗,有耐心,有责任心,善于针对性因材施教。从基础巩固,方法总结,能力提升方面通过试题及讲解帮助学生提高成绩,引导学生的学习兴趣、态度等。家教经历:2012年教初二初、三数学,物理,由于效果好,被家长介绍任教4个学生;2013年任教高一数学

杨教员.东莞理工学院

编号:2005404 杨教员

(本科在读)

小学曾经获得华罗庚数学竞赛三等奖。曾经参加广东省物理竞赛并进入决赛,曾经参加过高中希望杯数学竞赛,初高中一直都在重点班上课。理科知识过硬,会把课本知识扩延开来。初中以全市80多名考入市*,入读重点班。高考各科成绩优秀,广州一模曾超过重点线50多分。小学初中都有过竞赛培训,有过竞赛经验

童教员.南昌工程学院

编号:2005543 童教员

(本科毕业)

本人性格沉稳坚韧、开朗和气、富于工作激情,待人热情、真诚。热爱本职工作,责任心强,脚踏实地,认真负责,吃苦耐劳,有挑战和良好的敬业精神,能与学生及家长之间进行良好沟通与协调,尽最大能力解决每个人学生的需求问题!希望各位家长能给与我足够的信任,对每个学生都会制定不同的学习方案,一起辅助学生的健康成长劳逸结合!虽然一直对于家教这行接触不是特别深,但是多多少少还是接触过的。现在就简单谈谈我对家教的初略认识:我认为很多家教起不到预想的作用,但现在的家长却很以为有个家教孩子就能学好。我认为学习是个很主动事情,靠外力的作用最终要靠自己主体性的发挥,所以家庭教师作为一个外部力量和很难起到大的作用。也是由于我的这种认识,我家教时重在用方法,重在用心理方面的引导来让学生自己学。这样也短期可能看不到什么效果,但一旦真正使学生会认清了学习的形势,激发了学生学习的动力,将会取得非常好的效果。

蔡教员.华南理工大学

编号:2005541 蔡教员

(本科在读)

本人性格温和,表达能力强,善于沟通与传授。多年来成绩优异,无偏科,对中小学学习方法有自己独到的见解,尤其擅长英语以及文科类科目。在中小学学习生活中,多次获得写作、朗诵、硬笔书法、英语能力、物理等方面省级以上奖项。尽管没有家教经验,但曾经接受过家教服务以及各类培训,熟悉家教的方法,对每个学生会因材施教,保证进步。另外本人兴趣爱好广泛,与中小学生有许多共同话题,能够有效激发学生学习兴趣。没有家教经验,但从以往接受过的各类家教以及其他培训中对家教有充分认识,相信自身能力能够帮助学员得到巨大提高。高中成绩优异,文综246,语文121,数学117,英语132.

郑教员.东莞理工学院

编号:2005540 郑教员

(本科在读)

梁教员.广东科技学院

编号:2005539 梁教员

(本科在读)

能以学生角度思考去理解学生疑惑,从而把难点一击即中。

李教员.兰州理工大学

编号:2005538 李教员

(本科毕业)

高中物理常年班级第一高考物理120分拿到116有家教经验性格温和有耐心与责任心授课不死板2010年带高二物理60分上升至90分

韩教员.华南师范大学

编号:2003198 韩教员

(硕士在读)

李教员.东莞理工学院

编号:2005286 李教员

(本科在读)

工作认真负责稍后上传好

黄教员.东莞南博职业技术学院

编号:2005532 黄教员

(本科在读)

性格活泼开朗,思维敏锐,有耐心,有爱心。尊老爱幼,善解人意。本人没有当家教的经历,但是从小学3年级起,妈妈就给我请了家教,直至初中毕业。高中由于在外乡读书,便没请家教。因此我对家教有特殊的感受与了解。知道怎么去教导一个学生,并让他/她在辅导中得到提升。谢谢。

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